★「次世代の教育／学びの仕組み（DNL）」の全体像について★
個人としての学びから、学校（公教育）における運用まで、
多様な子ども／生徒たち一人ひとりにとっての「生きた学び」をシステマティックに展開できる、
「次世代の教育／学び（DNL）」について、記事を書いていきます☀️
＃１枚の絵をめぐる物語がはじまる（rev.）〜『未来の学校のスケッチブック』序〜
＃短編物語『虹色のグラスハープ』【番外編】
＃子どもを育てるのはメソッドではなく心という話。
＃システムの自由度は、それを作る（＝デザインする）人の意識の自由度に依存するという話。
＃子育て、教育、大人としての日々‥ すべては地続きで同じという話。
＃１人ひとりが自分を表現すれば、この世界は完成するという話。
＃いきさつが学ぶ人の姿勢（意欲）を決めるという話。
＃枠組みの次元を１つ上げると、問題は解決（消滅）するという話。
＃人は、自分が自由であるぶんだけ、人を自由にできるという話。
＃文理は分離という話。〜境界（分断）を癒す〜
＃最先端は、現在（いま）の延長線上にはないという話。
＃子どもの“動き”を止めない子育て・教育
＃現在（いま）を否定しない未来
＃すべての人それぞれに、それぞれの道（歩み方）があるという話。
＃信頼がすべての基礎になるという話。
etc…