未来の学校のシミズです☀️ いつも記事などをご覧いただき、ありがとうございます！ これまで様々なかたちで、子どもたちや親御さんなどと関わりながら、 僕が、ずっと心の内（なか）で ““すべてはシステムに従う”〜名もなき「透明なシステム」への思い〜”
不登校急増のピンチをチャンスに！〜子どもたちの「声なき声」と、多様な個性をひきだす教育／学びのために今できること〜【前編】
こんにちは、未来の学校のシミズです☀️ いつも記事などご覧いただき、ありがとうございます！ 学校の教育には、さまざまな課題があると思いますが、僕が何より「大事」だと思っているの “不登校急増のピンチをチャンスに！〜子どもたちの「声なき声」と、多様な個性をひきだす教育／学びのために今できること〜【前編】”
子どもたちの心が躍動する「アクティビティ型の学び」と『未来の教室』
こんにちは、“未来の学校フェルマータ”の清水です（^^） 今回は、先日行ったスノーシュー作りのレポートを通して、「アクティビティを取り入れた実践的な学び」を、これまでの「教科ベースの学習」と連動することで、より主 “子どもたちの心が躍動する「アクティビティ型の学び」と『未来の教室』”
教室レポート「石けん膜には知性がある？！ 〜針金立体がつくる膜の不思議〜」
8月20日・21日に行った「針金立体と石けん膜の実験教室」の様子です。 今回は小学2年生から6年生までの参加者が、大きく2つの部に分かれて、針金による立体づくりを通した色んな空間図形の体験と、石けん膜の実験を “教室レポート「石けん膜には知性がある？！ 〜針金立体がつくる膜の不思議〜」”
教室レポート「ソーラークッカー作り教室」
「太陽があると暖かくて気持ちいいけど、太陽光を虫メガネで一点に集めると、すごい高温になって 、紙とかも燃えちゃうよね。」（レンズによる光の屈折・焦点） そんな所を取っ掛かりに、一緒に「ソーラークッカーって何だ？」 “教室レポート「ソーラークッカー作り教室」”